지도교수 추천서 (동아리) 사용용도 및 작성시 유의사항
사용용도
지도교수 추천서는 학생이 동아리 활동을 통해 성장을 이루고 있다는 사실을 제3자에게 알리기 위해 사용됩니다. 추천서는 학생의 동아리 경험과 역량을 강조하여 학업, 취업, 학교 생활 등 다양한 분야에서 도움을 줄 수 있습니다. 이는 동아리에 대한 학생의 열정과 능력을 입증할 수 있는 중요한 자료입니다.
작성시 유의사항
- 학생과 면담 : 추천서를 작성하기 전에 학생과 면담하여 자세한 정보를 수집하는 것이 중요합니다. 동아리에서의 역할, 성과, 개인적인 성장 경험 등을 학생으로부터 직접 얻어와서 정확한 내용을 작성해야 합니다.
- 관찰과 평가 : 동아리 활동을 지도한 교수는 학생들의 성장과 발전을 관찰하고 평가해야 합니다. 추천서 작성시 학생의 도전과 성취, 리더십, 창의성, 협력 등의 역량을 강조하여 작성해야 합니다.
- 구체적인 사례와 예시 : 추천서에는 구체적인 사례와 예시를 포함하여 작성해야 합니다. 학생이 동아리에서 기여한 활동들, 도전과제를 해결한 방법, 팀원들과의 협력 사례 등을 구체적으로 서술해야 합니다.
- 긍정적이면서 중립적인 톤 : 추천서는 학생에 대한 긍정적인 평가를 담고 있어야 하지만, 지나치게 지도교수의 주관적인 평가로 치우치지 않아야 합니다. 학생의 능력을 사실에 기반하여 중립적으로 서술해야 합니다.
- 작문과 양식 : 추천서는 명확하고 간결하게 작성되어야 합니다. 문법적 오류를 피하고, 적절한 어휘와 문구를 사용하여 작문력을 강조해야 합니다. 또한, 학교나 기업에 의해 요구되는 양식에 맞게 작성해야 합니다.
- 학생의 동의 : 학생의 개인 정보보호와 권리를 존중해야 합니다. 추천서 작성 전 학생으로부터 동의를 얻고, 학생이 작성된 내용에 대해 검토할 수 있도록해야 합니다.
지도교수 추천서는 학생의 동아리 활동을 증명하는 중요한 도구입니다. 작성시 학생과 면담하고 관찰을 통해 정확한 정보를 얻어야 하며, 구체적인 예시와 사례를 포함하여 작성해야 합니다. 또한, 학생의 동의를 얻고, 적절한 작문과 양식을 사용하여 존중과 진실성을 유지해야 합니다.
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