<강의계획서>

경 영 학 원 론

경상대학 경영학부                                                   2000년 2학기

․학수번호 : GEN044 ․교과목명 : 경영학원론 ․이수구분 : 경영학부 전공필수 ․학점-강의 및 토론-실습 : 3-3-0 ․수강대상 : 경영학부 1학년	․담당교수 : ○ ○ ○ (인) ․교수연구실 : 안산캠퍼스 경상대학 4층 ․상담시간 : 목요일 오후 2시30분～4시30분 (상담시간 사전 예약) ․연락처 : 031-400-5611(연구실) ․E-mail : inhokim@email.hanyang.ac.kr ․인터넷병행강의실 홈페이지 : http://bus.hanyang.ac.kr/dynamics
․교재 : 1. 김인호(2000), 『디지털시대의 기업경영원리』, 동태경영연구실. 2. 별도 사례 (합동강의실 복사실에서 구입 요망) ․참고교재 : 1. 고동희 외 7인(1998), 『경영학원론』, 경문사. 2. 김인호(1999), 『전략경영동태론』, 박영사. ․필독자료 : 김인호 편저(2000), 기업, 산업, 사업간의 관계와 기업경영의 본질 김인호 편저(2000), 주요 사업의 핵심성공요인(KSF) 및 KSF의 변화 (본 자료는 본 과목 홈페이지를 통해 게시되오니 본 과목을 수강하는 모든 학생들은 필히 정독하셔야 합니다. 이에 대한 핵심내용은 교과내용에 간략하게 소개되어 있습니다. 그리고 이는 기말시험범위에 포함됩니다.)

1. 수업개요 및 목표

본 과목에서는 급변하며 복잡성을 더해 가는 21C 기업경영환경에서 더 많은 부(Wealth)를 창조하기 위한 기업의 경영원리를 심도 있게 전달하고자 한다.

기본적으로 기업과 경영의 본질 그리고 기업의 가치창출메커니즘을 이해시키고 아울러 동태적 환경에서 어떻게 기업이 전략적으로 적응해 나아가야 존속․번영할 수 있을 가에 대한 적응논리를 심도 있게 주지시키고자 한다.

특히 본 과목은 경영학의 기초를 다지는 기본 과목으로서 우선 부 창조 주체인 기업 (firm)과 그 실현을 위한 경영 (management)에 대해 총체적 (holistic) 틀과 시각을 명확히 인식시켜 줌으로서 경영학의 주요 분야별 과목들이 부 창조에 있어서 어떠한 역할과 기능을 수행하는지를 이해시킬 것이다. 또한 경영학의 발전과정과 기업경영학 관련한 주요 개념․용어․정의 그리고 주요 쟁점사항 (main issues)을 개관하고 이들을 통합적으로 엮어서 핵심문제를 추출해 낼 수 있는 문제인식능력과 문제의 해결대안을 탐색해 내는 창의력과 혁신마인드를 극대화시키기 위한 실천적인 교육을 구현할 것이다.

본 강의의 수업목표는 다음과 같다.

1) 디지털화․글로벌화․인터넷 보편화의 시대적 흐름속에서 기업, 산업, 사업의 관계와 경영        의 본질, 그리고 기업경영의 원리를 이해시킨다.

2) 경영학의 성장 및 발전과정을 시대별로 구분하여 주요 이론 및 주창자, 내용을 중심으로       변천과정을 점검하고 그 성과적인 측면과 한계점, 그리고 최근의 경영혁신기법들과 비교,       분석하며, 이를 바탕으로 핵심개념을 탐지․인식할 수 있는 능력을 배양시킨다.

3) 동태적 경영환경에서의 가치창출메커니즘을 주지시키며 기업성과를 결정하는 요인이 무       엇인지를 규명한다.

4) 기업경영의 궁극적인 목표인 우수한 기업성과의 실현 방법을 찾아낸다.

5) 디지털시대의 기업경영원리를 탐구하기 위한 방안으로서 인터넷 비즈니스 관련 주요 사        례를 통한 전통기업의 기업대응방안과 주요 산업별 인터넷 비즈니스전략 및 모델을 점        검한다.

2. 주요 교과내용

부(富) 창출 주체인 기업의 역동적 가치창출과정을 심도 있게 다룸으로서 기업경영에 대한 구체적 감각과 마인드를 형성시키기 위해 교과내용을 다음 4부분으로 나누어서 강의가 이루어진다. 즉,

1) 동태환경에서의 부 창조(Wealth Creation)

2) 기업성과의 결정요인(Determinants of Firm Performance)

3) 우수한 기업성과(Superior Firm Performance)의 실현방법

4) 디지털시대의 기업경영원리

3. 수업운영방식 및 과제

강좌의 운영은 계획된 강의계획서에 의해 교수의 체계적인 강의가 먼저 선행되며 이를 바탕으로 미리 제시된 주별 토론주제에 대한 개인의 학습과제를 강의시간 중에 발표하게 하고 협동학습 형태로 질의 및 토론을 하게 된다.

그리고 교과내용의 각 섹션에 따라 그 해당부분의 내용이 끝나는 주나 강의내용의 흐름에 따라(4주차, 7주차, 10주차, 14주차에 발표예정) 그 해당부분의 핵심용어, 정의 그리고 이론들을 통합적으로 엮어서 핵심개념을 팀 학습과제로 부여하여 2개조의 팀이 발표하게 된다.

그 밖의 해당 주에 배운 부분에 대한 의문점이나 잘 이해가 되지 않았던 부분에 대해서는 “인터넷 사이버(Cyber) 강의실의 토론방”에서 교수님과 질의 응답식의 토론을 갖게 된다.

특히 본 과목이 1학년 필수과목인 관계로 수강인원이 매우 많아 매 수업시간마다 출석을 체크할 경우에는 수업시간의 소비가 너무 많아 개인별 지정좌석제를 실시할 것이다(이는 1주차 첫 수업시간(주당 3시간중 2시간(100분 수업) 강의시간)에 좌석표를 배부하여 공고하고 1주차 두 번째 시간(50분 강의시간)에 개인이 선호하는 좌석을 자율적으로 선택케 하여 좌석표를 작성할 것이다【별첨1. 좌석배정표 참조】).

1) 교수 강의 : 주별 강의계획서에 제시된 주제와 해당 단원 내용을 중심으로 전체적인 강의개요를 이해시키며 특히 개념이나 용어의 주입식이 아닌 실제 기업실무자들이 겪은 사례들의 제시 및 학생들과 집단토론을 병행함으로써 전체 숲을 볼 수 있도록 강의를 진행한다. 또한 해당 주의 토론주제를 상정하여 토론주제의 사회자 역할을 수행함으로써 학생들이 주도가 된 활기찬 토론학습이 되도록 유도한다.

2) 개인 학습과제 : 본 과목은 강의 및 토론을 병행하여 진행되며, 주별 핵심주제에 대한 학생들의 적극적인 토론참여가 필수적으로 요구된다. 따라서 이를 원활하게 이끌어나가기 위해서는 주별 강의내용에 대한 개인의 사전학습이 반드시 선행되어야 한다. 이에 대해 모든 수강생들은 매주 강의주제에 대한 내용의 Reading을 자신이 소화하여 A4 1-2페이지의 분량으로 자신의 생각과 질문, 본 Reading의 핵심개념 및 간과한 점등을 작성하여 주당 3시간의 수업중 첫 번째 수업시간에 제출하여야 한다. 특히 학생들의 교과 핵심내용을 3개의 문장으로 영작하게 함으로써 경영학과 병행하여 영어능력을 배가시키려 한다. 교수는 보고서들을 당일 수업시간 전에 미리 제출하도록 유도하여 토론시간에 이를 참고하여 토론을 이끌어 갈 것이며 제출된 보고서는 개인 수업참여도 점수에 모두 반영된다.

개인 과제물의 작성방식은 다음과 같으며 덧붙이고자 할 사항이 있으면 맨 마지막 부분에 추가하여도 무방하다(단, 분량은 2페이지 이내로 제한한다).

수강반 및 좌석번호: 경영학원론 A반 xx번,  학번: 2000124567,  성명: 홍길동

1. 2주 강의 주제 : 동태경영환경에서의 부 창조

2주 강의 내용 : 21세기 기업경영환경과 기업경영활동

2. 주요 핵심내용들

3. 주요 핵심용어(Key Words)

4. 본 내용에 대한 자신의 의견이나 질문

5. 토론주제에 대한 자신의 의견

토론주제 : 부채(남의 돈)를 빌려다 빠른 성장을 추구하는 기업과 부채 없이 느린 성장을 추구하는 기업이 있다고 할 때 귀하는 어느 기업을 더 선호할 것인가? 그 이유는?

6. 본 교과내용에 대한 핵심내용을 3개의 문장으로 영작

그리고 마지막 14주와 15주의 사례발표는 합동강의실 복사실에서 사례집을 구입하여 참고하면 되며 발표자는 자발적인 지원자에 한에 사례발표를 하게 한다. 이는 12주에 공고를 할 것이며, 13주 수업시간에 최종발표자를 선정할 것이다. 이때 발표자는 추가적으로 수업참여도 점수에 부가된다.

3) 팀별 학습과제 : 이는 1주차에 수강 신청한 출석부를 통해 4-5명씩 팀을 사전에 구성하여 각 팀별로 해당 팀 학습과제를 할당한다. 팀 학습과제는 총 4개의 섹션으로 구성되어있으며 이는 강의 교과내용의 흐름에 맞추어 나눈 것이다. 각 섹션에 대한 학습과제와 이의 작성방법은 다음과 같으며 각 팀은 총 8개 팀으로 구성될 것이며 팀 구성원은 수강인원에 따라 조절이 가능하다.

섹션	발표 날짜		발표내용(주제)	교재	발표 팀	비고
	주	날짜
1	4주차 첫 번째시간	9월 14일	동태환경하에서의 부창조 극대화 방안	1주-3주 교과내용	1조, 2조	과제 발표양식은 팀자율에 맡기며 프리젠테이션을 할수 있도록 준비할 것
2	7주차 첫 번째시간	10월 4일	기업성과결정요인: 산업파워와 기업파워를 중심으로	4주-6주 교과내용	3조, 4조
3	10주차 첫 번째 시간	10월 25일	기업성과결정요인: 기업파워와 전략변화방식을 중심으로	7주, 9주 교과내용	5조, 6조
4	14주차 첫 번째 시간	11월 22일	우수한 기업성과의 실현방법	10주-13주 교과내용	7조, 8조

이상에서 제시된 것처럼 각 팀은 해당 발표주제 및 교과내용을 중심으로 발표준비를 해야 하며 각 섹션마다 해당 주제에 대하여 2개의 팀이 동일한 내용을 팀원이 협동하여 발표한다. 발표시간은 각 팀 당 10-15분 정도이며 발표 팀이 유의해야 할 점은 2개의 팀 중 먼저 한 팀이 발표가 끝난 후 다음 팀이 발표를 할 때 발표내용은 가능한 한 앞 팀의 발표내용과 중복된 내용은 생략하며 발표를 할 수 있도록 한다. 이는 교수가 발표도중이라도 유기적으로 조율하면서 발표진행을 할 수 있도록 할 것이다. 특히 각 팀의 발표내용을 듣고 나서 교수는 발표요령, 주요 용어 및 개념의 연결, 발표 내용과 향후의 수업내용간의 연결성 등을 제시 및 평가하여 준다.

4) 인터넷 병행 수업운영 : 한정된 수업시간 내에 많은 수강생들의 의견을 모두 조율하기는 불가능하며 설사 학생들의 질문을 받았다고 하더라도 짧은 수업시간에 충분한 답변을 해 주지 못하는 어려움이 과거 강의할 때마다 절실하게 느낀 경험을 살려 이를 보완할 수 있는 방안으로 사이버강의실의 토론방을 개설하였다.

본 토론방은 한마디로 수업시간의 연장선상이라고 이해하면 될 것이다. 학생들의 질문은 물론 이해가 되지 않았던 내용들을 가급적 자세하게 설명하고 필요하다면 추가적인 보조자료를 인터넷상에 게시하도록 할 것이다. 또한 주별 토론주제에 대한 의견 및 이에 대한 학우들의 답변, 그리고 교수의 의견 및 답변을 주고 받을 것이다.

물론 토론방에 참여한 학생들 중 문제의식을 가지고 질문 및 토론, 그리고 타 학생의 질문에 대해 답변을 한 학생에게는 수업참여도 점수에 가산점을 부여하도록 할 것이다.

4. 평가방법 및 성적

본 과목은 대학 1학년생을 대상으로 한 전공필수 과목이며 경영학의 기초를 다지는 과목인 관계로 학생들에게 경영학에 대한 관심과 흥미를 가질 수 있도록 하며 특히 학생들의 자발적인 참여를 활발하게 유도하고 있다. 따라서 수업참여도에 대한 배점을 높였으며 중간 및 기말시험도 암기형태나 주입식을 지양하고 전체적인 내용을 잘 이해하고 있는가를 중점으로 제시할 것이다.

본 과목의 최종 학점 기준은 다음과 같이 부여될 것이다:

․중간고사 : 20%     ․기말고사 : 20%    ․수업참여도 : 20%

․개인 과제물 : 20%  ․팀 과제물 : 10%   ․출석 : 10%

특히 수업참여도는 수업시간중 발표자 및 질문, 토론을 활발히 수행하는 학생들을 매수업시간마다 지정좌석표를 보고 체크하여 기말에 합산하여 3등급으로 차등을 두어 평가에 반영할 것이며 인터넷 병행강의인 사이버강의실 토론실에서는 문제의식을 가지고 토론에 참여한 학생들을 체크하여 평가에 반영하며 이 또한 기말에 최종적으로 합산하여 3등급으로 차등을 두어 최종점수에 반영할 것이다. 개인과제물은 당일 수업시간과 당일 수업후 과제제출 여부 및 3등급(A․B․F)으로  차등을 두어 평가할 것이며 평가의 주안점은 주별 교과내용을 읽고 문제의식을 가지고 자신의 의견을 논리적으로 제시했거나 자신의 아이디어(idea)가 들어가 있는 보고서이면 모두 A등급을 줄 것이며, 단순히 교과내용을 자신의 아이디어 없이 그대로 적어 제출하는 자는 B등급, 그리고 타 학우의 보고서를 그대로 Copy했거나 해당 수업시간에 제출하지 않은 학생 역시 모두 F처리 할 것이다. 만약 F가 4회 이상일 경우 개인과제물 점수는 0점으로 처리될 것이며 1회 미제출시마다 1점씩 감점을 받을 것이다. 또한 보고서를 제출시에 반드시 좌석번호를 정확히 기재토록 하여 교수가 평가할 때 좌석번호대로 보고서를 귀합하여 평가하는데 걸리는 시간과 제출여부의 확인을 신속하게 파악할 수 있도록 할 것이다. 팀 과제물은 팀원간 얼마나 잘 협력하여 주요 핵심개념을 논리적으로 상호관계 및 통합했는지를 중점적으로 점검하여 평가할 것이다. 이때 팀과제 수행시 토론모임이나 공헌을 전혀 하지 않는 학생을 팀장이 제출하게 하여 그 학생의 팀과제 점수는 0점을 부여할 것이다. 마지막으로 출석점수는 1회 결석시마다 1점씩 감점하는 방법을 사용할 것이다.

이상을 기준으로 하여 최종성적의 평가는 중간 및 기말시험, 수업참여도, 개인 및 팀 과제물, 출석을 감안해서 상대평가하며, 3회 이상 무단결석 하면 성적에 관계없이 F학점이 주어진다(불가피한 결강사유, 예컨대 입원 등의 경우 증빙할 수 있는 문서를 제출한 경우 결석처리를 유예한다).

최종성적의 공고는 경영학부 게시판 및 인터넷 병행 홈페이지 사이버강의실 “게시판”에 공고되며, 성적 의의 신청은 사이버강의실 “Q&A"란을 통해 자신의 학번과 성명, 그리고 의의 신청사유를 게시하면 확인 즉시 ”Q&A"란을 통해 최종 성적결과를 알려줄 것이다.

5. 세부적인 주별 강의 계획

▣ 제 1 주

주제 : 경영(management)이란 무엇인가?

교재 : 보조노트(사이버강의실의 자료실에 게시)

수업운영 및 순서 : 먼저 강의계획서를 나눠주고 강의진행일정에 대하여 설명한 후 10분 휴식한 후 강의내용을 간략히 설명 및 소개한다. 그리고 토론주제를 상정하여 학생들과 대화의 시간을 가지며 특히 학생들의 의견 제시시 반드시 자신의 이름과 간략한 자기소개를 하게 함으로써 1주의 강의를 소화할 것이다.

강의 내용 :  ․강좌소개 및 강의진행 방향, 주요 평가지표 및 과제 제시

․기업, 산업, 사업이란 무엇이며 이들간의 관계와 기업경영의 본질

․주요 사업의 핵심성공요인(KSF) 및 KSF의 변화

학생들의 준비 및 제출사항 : ․사이버강의실에서 보조노트를 다운로드 받아 올 것

․지정좌석표에 자신의 학번과 성명을 기입할 것

․팀별 학습과제 조원의 명단 및 발표주제를 확인 할 것

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․강의계획서는 수강인원에 맞게 준비되었나?

․보조노트는 사이버강의실에 게시되었는가?

․지정좌석표는 준비되었는가?

․별도 사례집은 합동강의실에 맡겼는가?

․2주차부터 개인 과제물을 제출하는 것을 공지할 것

․팀별 학습과제 조원 명단 및 발표주제를 공고하였는가?(이는 사이버강의실 공지사항에 게시하여야 함).

토론주제 : 나는 왜 경영학을 선택하였나? 솔직하고 진지한 답변을 바랍니다.

▣ 제 2 주

주제 : 동태환경에서의 부 창조(Wealth Creation)

교재 : 제1장 pp.1～22.

수업운영 및 순서 : 먼저 이번 주 개인과제물의 제출을 받고 난후 지정좌석표를 보고 출석을 부름으로써 출결상황을 확인한다(이는 2주에 한해서만 개개인의 출석을 부름). 교재 1장의 강의목표를 제시하고 전체적인 교과내용을 설명한 후 개인 학습과제물 제출자료를 바탕으로 질의 응답식의 토론을 실행하고 맨 마지막에 토론주제를 상정하여 활기찬 수업분위기를 유도한다.

강의 내용 : 21세기 기업경영환경과 기업경영활동

․인류발전단계에서 본 21세기

․21세기의 시대적 성격

․부(富) 창조 주체로서의 기업

․부 창조를 위한 기업경영활동

학생들의 준비 및 제출사항 : ․강의 교재는 구입하였는가?

․이번주 개인 학습과제는 수업시간전에 제출(A4 2페이지)

․수업시간중에 질문이나 토론사항 사전 준비

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․지정좌석표를 바탕으로 출석상황 확인

․당일 수업계획 및 수업내용 사전 확인

․당일 학생들에게 전달할 내용 요점 정리 사전준비

․현재 수업을 학생들이 교수의 의도대로 따라오고 있는가?

․제출된 개인과제물 점검 및 토론시 개인 과제물에서 질문 및 자신의 의견을 기술한 점 등에 대해 답변하며 수업을 활기차게 이끌 것(이때는 개인의 이름을 불러주는 것은 필수적임).

․토론 및 질문을 활발하게 수행한 자는 정확치 체크하였는가?

․수업시간중 질문을 못했거나 토론진행시 시간관계상 자세한 설명을 하지 못했던 학생들은 사이버강의실의 토론방에서 토론함을 공지하고 이는 수업참여도에 반영함을 인지시킬 것.

․다음주 강의내용 및 토론주제를 재상기 시켜주며 마무리 할 것.

토론주제 : 부채(남의 돈)를 빌려다 빠른 성장을 추구하는 기업과 부채 없이 느린 성장을 추구하는 기업이 있다고 할 때 귀하는 어느 기업을 더 선호할 것인가? 그 이유는?

▣ 제 3 주

주제 : 동태환경에서의 부 창조(Wealth Creation)

교재 : 제2장 pp.22～43.

수업운영 및 순서 : 먼저 이번주 개인과제물의 제출을 받고 난후 지정좌석표를 보고 출결상황을 확인한다. 그리고 지난주 개인과제에 대한 간략한 답변 및 개선해야 할 사항을 학생들에게 주지시킴과 동시에 사이버강의실의 토론방 참여자에게 격려를 아끼지 않는다. 이제 본격적으로 이번주 수업주제와 강의내용을 설명한다. 그리고 개인 학습과제물 제출자료를 바탕으로 질의 응답식의 토론을 실행하고 맨 마지막에 토론주제를 상정하여 활기찬 수업분위기를 유도한다.

강의 내용 : 기업의 부 창조의 기본 틀

․기업성과는 어떻게 얻어지는가?

․기업파워이론의 기본 골격

학생들의 준비 및 제출사항 : ․이번주 개인 학습과제는 수업시간전에 제출(A4 2페이지)

․수업시간중에 질문이나 토론사항 사전 준비

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․특히 3주차에 섹션1이 끝남을 확인하고 간략하게 전체적인 개념 틀을 확인시켜 줄 것.

․다음주 팀별 학습과제 발표팀(1조, 2조)에게 발표준비를 상기시킬 것.

토론주제 : 부 창조(wealth creation)에만 전념하는 기업과 기업의 사회적 책임이나 기업 부의 사회 환원에 더 노력을 기울이는 기업이 있다고 할 때 귀하는 어떤 기업을 더 선호할 것인가?  그 이유는?

▣ 제 4 주

주제 : 기업성과의 결정요인(Determinants of Firm Performance)

교재 : 제3장 pp.44～57.

수업운영 및 순서 : 3주와 동일하게 진행되나 수업순서가 출결상황을 확인한 후 바로 팀별 학습과제의 발표가 이어진다. 이후 간략한 내용 정리후 본 수업에 들어간다.

강의 내용 :  산업경쟁력(Industrial Competitiveness) 1

․산업경쟁력이란?

․산업시스템(Industrial System)

․고객시장 (Customer Market)

․공급주체로서의 기업군

․요소시장(Factor Market)

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

․팀별 학습과제를 발표할 1조, 2조는 수업시간 시작전에 발표자료를 교수에게 제출할 것.

․1조 및 2조는 OHP를 활용하여 발표할 것(발표시간 10-15분)

․각 팀 조장은 팀원중 팀과제에 참여하지 않은 학생의 명단을 교수에게 제출할 것.

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․OHP가 준비되었는지를 사전에 확인할 것.

․발표조의 내용을 간략히 정리한 후 이번주 수업으로 넘어갈 것.

․각 팀 조장에게 팀과제에 참여하지 않은 학생의 명단을 제출받을 것.

토론주제 : 국내․외를 막론하고 귀하가 존경하거나 좋아하는 기업가가 있는가? 있다면 누구이며, 그 이유는 무엇인가?

▣ 제 5 주

주제 : 기업성과의 결정요인(Determinants of Firm Performance)

교재 : 제3장 pp.58～64.

수업운영 및 순서 : 3주와 동일하게 진행

강의 내용 : 산업경쟁력(Industrial Competitiveness) 2

․산업추진동력 (Industry Driving Forces)과 산업정책(Industrial Policies)

․산업경쟁력 결정요인

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

토론주제 : 소비자의 입장에서 질 좋고 값비싼 제품, 질은 별로 이나 값이 싼 제품, 질 좋고 값싼 제품이 있다고 할 때 귀하는 어떤 것을 택할 것인가?

▣ 제 6 주

주제 : 기업성과의 결정요인(Determinants of Firm Performance)

교재 : 제4장 pp.65～106.

수업운영 및 순서 : 3주와 동일하게 진행

강의 내용 :  기업파워(Firm Power) 1

․기업파워란?

․가치사슬(Value Chain)과 가치사슬II(Value Chain II)

․공급사슬(Supply Chain)과 가치네트워크(Value Network)

․사업패러다임적합성(Business Paradigm Fit)

학생들의 준비 및 제출사항 :․3주 내용 참조

교수의 강의 준비 및 점검사항 :․2주 내용 참조

․다음주 팀별 학습과제 발표팀(3조, 4조)에게 발표준비를 상기시킬 것.

토론주제 : 기업성과(또는 이익, 부)의 진원지는 고객의 주머니이다. 고객의 주머니로부터 돈이 나와야 기업가치가 창조되는데 어떻게 해야 고객이 쾌히 돈을 내려고 할까?

▣ 제 7 주

주제 : 기업성과의 결정요인(Determinants of Firm Performance)

교재 : 제4장 pp.107～127.

수업운영 및 순서 : 4주와 동일한 방식으로 진행

강의 내용 :  기업파워(Firm Power) 2

․기업파워 = (기업역량)＊(전략행위변수)

․성장벡터(Growth Vector)

․혁신(Innovation)

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

․팀별 학습과제를 발표할 3조, 4조는 수업시간 시작전에 발표자료를 교수에게 제출할 것.

․3조 및 4조는 OHP를 활용하여 발표할 것(발표시간 10-15분)

․각 팀 조장은 팀원중 팀과제에 참여하지 않은 학생의 명단을 교수에게 제출할 것.

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․OHP가 준비되었는지를 사전에 확인할 것.

․발표조의 내용을 간략히 정리한 후 이번주 수업으로 넘어갈 것.

․각 팀 조장에게 팀과제에 참여하지 않은 학생의 명단을 제출받을 것.

토론주제 : 질 좋은 제품을 제때에 생산/제공하기 위해서 기업은 어떤 노력을 기울여야 될까?

▣ 제 8 주

중 간 고 사

▣ 제 9 주

주제 : 기업성과의 결정요인(Determinants of Firm Performance)

교재 : 제5장 pp.128～140.

수업운영 및 순서 : 3주와 동일하게 진행

강의 내용 :  전략변화방식(Strategic Change Modes):산업추진동력에 대한 기업의 전략적 적응방식

․산업추진동력 (Industry Driving Forces)에 의한 산업진화 (Industry Evolution)와 기업의 전략변화방식에 의한 동태(사업패러다임)적합성(Dynamic Fit)의 확보

․전략변화방식과 산업주도권이동의 몇가지 예

․전략적응매트릭스(Strategic Adaptation Matrix)

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․특히 9주차에 섹션3이 끝남을 확인하고 간략하게 전체적인 개념 틀을 확인시켜 줄 것.

․다음주 팀별 학습과제 발표팀(5조, 6조)에게 발표준비를 상기시킬 것.

토론주제 : 고객의 니즈(Needs)를 충족시키는 유․무형의(tangible․intangible) 그 모든 것을 제품(Product)이라고 할 때, 제품은 바로 기업의 얼굴이며 기업 그 자체를 나타낸다고 할 수 있다. 그러면 제품의 기본 기능, 브랜드, 디자인, 스타일, 기업이미지 중에서 우선적으로 확보되어야할 것을 차례로 지적해 보시오.

▣ 제 10 주

주제 : 우수한 기업성과(Superior Firm Performance)의 실현

교재 : 제6장 pp.141～143.

수업운영 및 순서 : 4주와 동일하게 진행

강의 내용 :  우수한 기업성과 실현의 출발점: 창업기업과 계속기업

․창업기업의 사업구상 및 사업모델의 설계

․계속기업(Going-concern)의 성장발전과 성장벡터의 선택

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

․팀별 학습과제를 발표할 5조, 6조는 수업시간 시작전에 발표자료를 교수에게 제출할 것.

․5조 및 6조는 OHP를 활용하여 발표할 것(발표시간 10-15분)

․각 팀 조장은 팀원중 팀과제에 참여하지 않은 학생의 명단을 교수에게 제출할 것.

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․OHP가 준비되었는지를 사전에 확인할 것.

․발표조의 내용을 간략히 정리한 후 이번주 수업으로 넘어갈 것.

토론주제 : 고객이 원하고 바라는 제품을 개발하여 생산/제공하기 위해서는 (제품기획․마케팅․생산/기술․구매자재조달) 담당자의 팀웍이 필요하다는 주장에 대한 귀하의 견해는?

▣ 제 11 주

주제 : 우수한 기업성과(Superior Firm Performance)의 실현

교재 : 제7장 pp.144～150.

수업운영 및 순서 :  4주와 동일하게 진행

강의 내용 : 우수한 기업성과의 실현방법: 혁신경영관리

․경영관리란?

․경영관리기능과 경영관리주기

․부 창조 활동과 혁신경영관리

․혁신경영관리와 지식경영

학생들의 준비 및 제출사항 : ․4주 내용 참조

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․4주 내용 참조

토론주제 : 제품을 값싸게 생산/제공하기 위한 아이디어를 설명해 보시오.

▣ 제 12 주

주제 : 우수한 기업성과(Superior Firm Performance)의 실현

교재 : 제8장 pp.151～155.

수업운영 및 순서 : 3주와 동일하게 진행

강의 내용 : 우수한 기업성과의 실현 주역: 혁신 경영관리자(Innovation Manager)

․혁신자(Innovator)로서의 경영관리자

․혁신경영관리자로서의 자질과 구비능력

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․14주, 15주의 사례를 발표할 사람을 선발함을 공고할 것(자발적 발표를 할 사람은 4층 교수연구실이나 사이버강의실의 게시판에 자신의 성명을 밝히면 된다).

토론주제 : 제품을 생산/제공하고 고객으로부터 받거나 받을 돈 (이를 수익; Revenue이라 함)이 제품을 생산/제공하는 활동에 들어가거나 들어갈 돈(이를 원가; Cost또는 비용; Expense이라 함) 보다 더 많으면 이익(Profit)이고, 더 적으면 손실(Loss)이다. 이런 관점에서 대우그룹 붕괴와 다른 대기업들의 부실의 근본적인 원인은 무엇이라고 판단되는가?

▣ 제 13 주

주제 : 우수한 기업성과(Superior Firm Performance)의 실현

교재 : 제9장 156～162.

수업운영 및 순서 : 3주와 동일하게 진행

강의 내용 :  우수한 기업성과의 실현과 분배에 대한 대원칙

․부 창조활동의 목적과 결과로서의 우수한 기업성과 = 좋은(good) 것

․기업성과의 실현방법에 대한 기본 원칙: 옳은(right) 방법으로 실현할 것

․기업성과의 분배에 대한 기본 원칙: 공정(fair) 분배

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․특히 13주차에 섹션4가 끝남을 확인하고 간략하게 전체적인 개념 틀을 확인시켜 줄 것.

․다음주 팀별 학습과제 발표팀(7조, 8조)에게 발표준비를 상기시킬 것.

․14주, 15주의 사례 발표자를 최종적으로 선정할 것(만약에 참여자가 적을 경우에는 팀별 학습과제 발표점수가 가장 적은 팀에게 사례를 할당한다).

토론주제 : 디지털시대에는 정보의 공유를 가능케 하는 정보네트워크(Intranet, Internet,  Extranet)를 강력한 수단으로 하여 질 좋은 제품을 보다 값싸게 생산/제공할 수 있는 기회가 가능하게 된다. 곧 정보의 공유로 물류흐름(Material Flows)에 대한 동기화(Synchronization)가 가능하게 되어 물류흐름 과정에서 획기적인 비용 절감이 가능하게 된다. 이에 대해 설명해 보시오.

▣ 제 14 주

주제 : 디지털시대에서의 기업경영원리

교재 : 별도 사례집

수업운영 및 순서 : 먼저 이번주 개인과제물의 제출을 받고 난후 지정좌석표를 보고 출결상황을 확인한다. 그리고 팀별 학습과제를 발표한 후 교수가 간략히 정리하여 주며 마무리한다. 그리고 나서 이번주 강의내용인 사례들을 발표하게 하고 교수가 이를 통합하여 디지털시대에서의 기업경영원리의 틀을 제시해 준다. 이때에는 학생들의 다양한 의견과 질문을 서로 공유함으로써 학생들에게 문제의식을 가지며 창의력과 구상력을 기를 수 있도록 유도한다. 마지막으로 토론문제를 상정하여 활발한 토론 분위기를 창출한다.

강의 내용 :  전통적 기업의 대응 전략

․디지털혁명의 충격과 대응 : 삼성경제연구소(2000) 배포자료

․전통기업의 디지털 스위치 전략 : 삼성경제연구소(2000) 배포자료

․e-business 선점 및 성공전략 : 현대경제연구원(2000) 배포자료

․디지털시대의 경영전략 : 삼성경제연구소(2000) 배포자료

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

․팀별 학습과제를 발표할 7조․8조, 사례 발표자는 수업시간 시작 전에 발표자료를 교수에게     제출할 것.

․7조․8조, 사례 발표자는 OHP를 활용하여 발표할 것(발표시간 각각 10-15분).

․각 팀 조장은 팀원중 팀과제에 참여하지 않은 학생의 명단을 교수에게 제출할 것.

․다음주 사례 발표자에게 발표준비를 상기시킬 것.

교수의 강의 준비 및 점검사항 : ․2주 내용 참조

․OHP가 준비되었는지를 사전에 확인할 것.

․발표조의 내용을 간략히 정리한 후 이번주 수업으로 넘어갈 것.

토론주제 : 제품의 생산/제공과정에서 귀하가 수행해 봤으면 하는 일은 무엇인가?

▣ 제 15 주

주제 : 디지털시대에서의 기업경영원리

교재 : 별도 사례집

수업운영 및 순서 : 14주와 동일

강의 내용 :  인터넷비즈니스 전략과 모델 및 산업별 인터넷 비즈니스 선진모델

- 인터넷비즈니스 전락과 모델 : Internet World Korea 2000 Conference 자료

․e-strategy/Management

․e-Marketing/Advertisement

․e-Commerce

- 산업별 인터넷 비즈니스 선진모델 : Internet World Korea 2000 Conference 자료

․제조/건설 : e-Marketplace를 위한 지식 포털 ASP 구현전략 (핸디소프트)

인터넷 중심 경영의 성공사례 - CISCO's Case Study

․의료 : New Player and Challenge in e-Healthcare Industry (삼성의료원)

․유통/서비스 : 현대종합상사e-Business 추진사례 (현대종합상사)

․금융 : 인터넷뱅킹 : Kookmin@ Internet 2000 (국민은행)

․통신 : Wireless Internet Total Solutions (LG정보통신)

학생들의 준비 및 제출사항 : ․3주 내용 참조

․사례발표자는 수업시간 시작 전에 교수에게 발표자료를 제출할 것.

교수의 강의 준비 및 점검사항 : 14주 내용 참조

토론주제 : 우수한 기업성과를 이뤄내는 기업은 국부(Wealth of Nation)창조에 기여한 기업이고 그렇지 못한 기업은 국민경제에 부담을 주는 기업이다. 국민경제에 부담을 주는 기업은 어떻게 해야할 것인가에 대한 귀하의 견해를 밝히시오.

▣ 제 16 주

기 말 고 사

6. 강의 평가

학기말 종강시간에 2학기 강의에 대해서 학교에서 실시한 OMR 카드로 강의를 평가하며, 개인적으로 강의에 대한 만족도를 별도로 조사하여 다음학기에 참고토록 한다(【별첨 2】 강의에 대한 만족도 설문조사).

7. 기타 유의사항

1) 본 과목의 수업은 단지 지식을 주입 및 암기식보다는 기본적이고 필수적인 개념을 전달하되 창의력과 구상력을 지닐수 있도록 하기 위한 과목이기도 합니다. 따라서 수강하는 학생들은 문제의식을 가지고 매 수업을 임해주기를 바랍니다.

2) 모든 개인 학습과제 및 팀별 학습과제는 정해진 날짜와 정해진 시간 안에 제출해야 합        니다(개인 학습과제는 해당 수업시간에, 그리고 팀별 학습과제는 팀 발표시간에 제출).

3) 학생면담시간은 목요일 오후 2시 30분에서 4시 30분이며 반드시 사전에 약속하시기 바        랍니다.

4) 기타 모든 궁금한 점은 사이버강의실의 “Q&A”를 통해 질문해 주시고 강의시간 변경이나        강의계획 변경 등의 긴급전달사항은 사이버강의실의 "공지사항“란에 게시가 되오니 이를        참고하여 주시기 바랍니다.

【별첨 1】 좌석배정표

경영학원론 지정좌석표 (경영학부 1학년 A반)

8
	71		72		73		74		75		76		77		78		79		80
7
	61		62		63		64		65		66		67		68		69		70
6
	51		52		53		54		55		56		57		58		59		60
5
	41		42		43		44		45		46		47		48		49		50
4
	31		32		33		34		35		36		37		38		39		40
3
	21		22		23		24		25		26		27		28		29		30
2
	11		12		13		14		15		16		17		18		19		20
1
	1		2		3		4		5		6		7		8		9		10

교 단

【별첨 2】 강의에 대한 만족도 설문조사

강의에 대한 만족도 설문조사

모든 학생들의 적극적인 수업참여와 상호 협조적인 태도로 본 수업을 한 학기동안 원활하게 이끌어 주어 매우 기쁘게 생각합니다.

여러분이 받은 본 강의에 대한 만족도의 설문조사는 다음 학기 여러분의 후배들에게 보다 더 좋은 강의를 할 수 있도록 하기 위해 본인이 참고용으로 활용할 것입니다.

본 수업의 강의내용, 강의교재, 강의진행방식, 교수강의난이도, 수업난이도, 성적평가의 객관성, 적절한 부교재의 선택, 과제부여의 적절성에 대한 여러분의 솔직한 답변을 부탁드립니다.

본 강의에 대한 설문조사는 무기명으로 작성되오니 진솔한 답변을 적어주시기 바랍니다.

한 학기 동안 수고하셨습니다.

1. 본 강의에 대한 학생들의 만족도를 조사하고자 합니다. 솔직한 답변을 바랍니다.

매우                                           매우

불만족      불만족       보통        만족      만족

1) 강의내용에 대한 만족도          1           2           3           4         5

2) 강의교재에 대한 만족도          1           2           3           4         5

3) 강의진행방식에 대한 만족도      1           2           3           4         5

4) 교수 강의준비에 대한 만족도     1           2           3           4         5

5) 수업 난이도                     1           2           3           4         5

6) 성적평가의 객관성               1           2           3           4         5

7) 적절한 부교재 선택              1           2           3           4         5

8) 과제부여의 적절성               1           2           3           4         5

2. 본 과목의 수업에서 가장 좋았던 점과 가장 기억에 남았던 점은 무엇입니까?

3. 본 과목의 수업에서 불만족스러웠던 부분이나 개선해야 할 점들은 무엇입니까?

4. 기타 본인에게 하고 싶었던 말을 적어주십시오.