설   문   지

학생용

본교가 200  학년도 ○○시지정 독서교육 시범학교로 지정되었습니다. 이 조사는 시범학교 운영을 위한 기초 자료로 활용될 것이며, 이를 토대로 학생들의 독서 활동에 도움을 줄 수 있는 프로그램을 제작하고자 합니다. 솔직하게 답해 주시기 바랍니다.

( 해당하는 번호에 ∨표시 )

1. 여러분은 독서를 하는 목적은 어디에 있다고 생각합니까?

① 지식과 정보를 얻기 위하여         ② 재미있고 을 느낄 수 있으므로

즐거움

③ 인격을 도야하기 위하여            ④ 교과 학습에 도움이 되므로

⑤ 교양을 쌓을 수 있고 발표나 대화에 도움을 주므로

2. 여러분은 지난 한 학기 동안 책을 몇 권이나 읽었습니까?

① 전혀 안 읽음    ② 1～3권     ③  4～6권     ④ 7～9권     ⑤ 10～15권

⑥ 16～20권  ⑦ 21권 이상

3. 도서실 이용법을 알고 있습니까?

① 잘 알고 있다    ② 대략 알고 있다.    ③ 잘 모른다.    ④  전혀 모른다.

4. 여러분의 가정에는 책을 얼마나 가지고 있습니까?

① 매우 많다.        ② 많은 편이다.        ③ 보통이다

④ 적은 편이다.      ⑤ 매우 적다.

5. 독서 과제를 해결하는데 필요한 책이 학교 도서실에 충분히 있다고 생각합니까?

① 매우 많이 있다.     ② 대체로 많은 편이다.      ③ 이다.

보통

④ 부족한 편이다.      ⑤ 매우 부족하다.

6. 수업시간에 학습과제를 해결하는데 자신은 어떤 태도로 임하고 있습니까?

① 매우 적극적으로 참여하여 문제를 스스로 해결하고자 한다.

② 대체로 적극적인 편이다.     ③ 보통이다.

④ 소극적으로 참여하는 편이다. ⑤ 매우 소극적으로 참여한다.

7. 학교에서 읽으라는 독서과제는 어떻게 해결합니까?

① 책을 구해 다 읽는다.     ② 필요한 부분이나 요약된 부분만 읽는다.

③ 친구의 것을 베낀다.      ④ 인터넷에서 다운받는다.

⑤ 과제를 하지 않는다.

8. 독서를 많이 하지 못한다면 그 이유는?

① 공부하느라 시간이 없어서     ② 인터넷을 이용하여 정보를 쉽게 얻을 수 있으므로

③ 독서할 환경이 아니어서       ④ 흥미가 없고 독서 습관이 안되어서

⑤ 무엇을 읽을지 잘 몰라서      ⑥ TV, 비디오, 컴퓨터 게임 등이 더 재미있어서

9. 학교에서 독서교육을 할 때 가장 먼저 해 주었으면 하는 것은 무엇인가?

① 읽을 장소 제공        ② 읽을 책 제공        ③ 읽을 목록 제시

④ 읽을 시간 제공        ⑤ 독서 방법 및  독후감 쓰는 요령 지도

10. 도서실 자료를 확충하려고 할 때 가장 먼저 구입했으면 하는 것은 무엇입니까?

① 문학도서   ② 사전류   ③ 참고서, 학습지   ④ 교과 관련 도서   ⑤ 신문, 잡지

⑥ 만화   ⑦ 비디오, 영화테이프    ⑧ 인터넷을 사용할 수 있는 기기 마련

설   문   지

교사용

본교가 200  학년도 ○○시지정 독서교육 시범학교로 지정되었습니다. 시범학교의 원활한 운영을 위한 기초 자료로 활용하고자 하오니 솔직한 협조를 부탁드립니다.

( 해당하는 번호에 ∨표시 )

1. 학생들이 독서를 많이 하지 못한다면 그 이유가 무엇이라고 생각합니까?

① 공부하느라 시간이 없어서        ② 무엇을 읽을지 잘 몰라서

③ 독서할 환경이 아니어서          ④ 흥미가 없고 독서 습관이 안되어서

⑤ TV, 비디오, 컴퓨터 게임 등이 더 재미있어서

⑥ 인터넷을 이용하여 정보를 쉽게 얻을 수 있으므로

2. 교육과정 중에서 독서 활동의 중요성에 대해 어느 정도 인식하고 있습니까?

① 매우 중요하다         ② 중요한 편이다.        ③ 그저 그렇다.

④ 별로 중요하지 않다.   ⑤ 전혀 중요하지 않다.

3. 평소에 책을 읽는 학생들을 보면 격려하고 칭찬하는가?

① 매우 그렇다.       ② 대체로 그렇다.          ③ 그저 그렇다.

④ 별로 그렇지 않다.  ⑤ 전혀 그렇지 않다.

4. 학교의 독서 지도가 잘못되었다면 어떤 점이 잘못되었다고 생각하십니까?

① 너무 형식적이다.             ② 읽을 책이 학교에 많지 않다.

③ 너무 강압적이고 일방적이다. ④ 책 읽을 시간과 여건을 마련해 주지 못하고 있다.

⑤ 읽을 장소가 없다.

5. 독서 과제를 해결하는데 필요한 책이 학교 도서실에 충분히 있다고 생각합니까?

① 매우 많이 있다.     ② 대체로 많은 편이다.      ③ 보통이다.

④ 부족한 편이다.      ⑤ 매우 부족하다.

6. 학생들이 독서과제를 어떻게 해결하고 있다고 생각하십니까?

① 책을 구해 다 읽는다.    ② 참고서에서 베낀다.     ③ 학교 도서실을 활용한다.

④ 친구의 것을 베낀다.     ⑤인터넷에서 다운받는다.  ⑥  과제를 하지 않는다.

7. 학교에서 독서교육을 할 때  학생들에게 가장 먼저 제공해야 할 것은 무엇이라고 생각하십니까?

① 읽을 장소 제공        ② 읽을 책 제공        ③ 읽을 목록 제시

④ 읽을 시간 제공        ⑤ 독서 방법 및  독후감 쓰는 요령 지도

⑥ 독서 분위기 조성

8. 도서실 자료를 확충하려고 할 때 가장 먼저 구입해야 하는 것은 무엇이라고 생각 하    십니까?

① 문학도서              ② 사전류             ③ 참고서, 학습지

④ 교과 관련 도서        ⑤ 인터넷을 이용할 수 있는 기기 마련.

설   문   지

학부모용

본교가 200  학년도 ○○시지정 독서교육 시범학교로 지정되었습니다.  이 조사는 시범학교 운영을 위한 기초 자료로 활용될 것이며, 이를 토대로 학생들의 독서 활동에 도움을 줄 수 있는 프로그램을 제작하고자 합니다.

답변 내용은 통계자료로만 활용되므로 솔직하게 답해 주시기 바랍니다.

( 해당하는 번호에 ∨표시 )

1. 가정에는 자녀가 읽을 책이 충분히 있다고 생각합니까?

① 매우 많이 있다.     ② 대체로 많은 편이다.      ③ 보통이다.

④ 부족한 편이다.      ⑤ 매우 부족하다.

2. 자녀들이 독서를 많이 하지 못한다면 그 이유가 무엇이라고 생각합니까?

① 공부하느라 시간이 없어서      ② 인터넷을 이용하여 정보를 쉽게 얻을 수 있으므로

③ 독서할 환경이 아니어서        ④ 흥미가 없고 독서 습관이 안되어서

⑤ TV, 비디오, 컴퓨터 게임 등에 몰두해서    ⑥ 무엇을 읽을지 잘 몰라서

3. 교육과정 중에서 독서 활동의 중요성에 대해 어느 정도 인식하고 있습니까?

① 매우 중요하다           ② 중요한 편이다.        ③ 그저 그렇다.

④ 별로 중요하지 않다.     ⑤ 전혀 중요하지 않다.

4. 평소에 책을 읽고 있는 자녀를 보면 격려하고 칭찬하는가?

① 매우 그렇다.           ② 대체로 그렇다.        ③ 그저 그렇다.

④ 별로 그렇지 않다.      ⑤ 전혀 그렇지 않다.

5. 자녀와 책이나 글에 대한 대화를 자주 한다고 생각하십니까?.

① 매우 그렇다.        ② 대체로 그렇다.        ③ 보통이다.

④ 별로 그렇지 않다.   ⑤ 전혀 그렇지 않다.

6. 자녀가 학교에서 제시한 독서과제를 어떻게 해결하고 있다고 생각하십니까?

① 책을 구해 다 읽는다.     ② 필요한 부분이나 요약된 부분만 읽는다.

③ 친구의 것을 베낀다.      ④ 인터넷에서 다운받는다.

⑤ 과제를 하지 않는다.

7. 학교에서 독서교육을 할 때 학생들에게 가장 먼저 제공해야 할 것은 무엇이라고 생각하십니까?

① 읽을 장소 제공        ② 읽을 책 제공         ③ 읽을 목록 제시

④ 읽을 시간 제공        ⑤ 독서 방법 및  독후감 쓰는 요령 지도

⑥ 독서 분위기 조성