200  학년도 영어인증제 운영계획

○○초등학교

1.

목적

가. 세계화, 정보화 시대에 대비하여 국제공용어로서의 영어에 대한 학습 동기 유발을 촉진한다.

나. 기초적인 영어 의사소통 능력을 배양한다.

다. 영어에 대한 흥미와 자신감을 부여한다.

2. 방침

가. 3 - 6학년을 대상으로 영어 듣기 및 말하기 능력 향상에 중점을 두고 실시한다.

나. 학년별 영어 교육과정 내용 범위의 기본 문장 및 의사소통 예시문을 제시하여 실제적인 의사소통 능력을 평가한다.

다. 초등영어교육의 목표 수준에 도달한 학생들에게 학교장 명의의 인증서를 수여하도록 한다.

3. 시행

계획

가. 평가시기

(1) 영어 듣기 능력 인증(1학기) : 200  .   .   .

(2) 영어 말하기 능력 인증(2학기) : 200  .   .   .~ 200  .   .   .

나. 대    상 : 3 - 6학년 학생

다. 실시영역 : 듣기, 말하기

라. 인증여부 : 각 급수별 기준 이상을 통과하면 해당하는 급수의 인증서 수여

4. 운영 방법

가. 듣기 영역

(1) ○○교육청에서 개발한 각 학년별 듣기 평가 자료를 활용하여 평가하고, 인증평가 통과 기준에 도달한 학생에게는 인증서를 수여한다.

나. 말하기 영역

(1) 여름방학기간 영어 인증 학습 자료를 공부해 올 수 있도록 과제로 제시하고, 2학기가 시작된 후에는 아침 자습 시간이나 재량활동 시간 등 일정한 시간을 정하여 학습하도록 한다.

(2) 짝끼리 연습하거나, 학급 영어 학습 도우미(영어 우수 아동), 담임선생님의 도움을 받아 연습 또는 확인을 거친 후 평가를 받도록 한다.

(3) 인증 평가지는 영어 전담 교사가 고안하여 적용하며, 학년별로 10문항씩 출제하여 인터뷰 형식으로 실제적인 말하기 능력을 평가한다.

(4) 인증 평가 통과 기준에 도달한 학생에게는 인증서를 수여한다.

5. 영어 인증 자격 구분

가. 듣기 인증

○ 3, 4, 5학년 : 20문항 중 17문항 이상 성취자에게 듣기 능력 인증서를 수여한다.

○ 6학년 : 25문항 중 20문항 이상 성취자에게 듣기 능력 인증서를 수여한다.

나. 말하기 인증

○ 7문항 이상 성취자에게 말하기 능력 인증서를 수여한다.

6. 인증서 양식 : 붙임과 같음.

7. 기대되는 효과

가. 세계화, 정보화 시대에 대비하여 국제공용어로서의 영어에 대한 학습 동기 유발을 촉진한다.

나. 기초적인 영어 의사소통 능력을 신장시킨다.

다. 영어에 대한 흥미와 성취감을 갖게 한다.