전문상담순회교사제 운영 계획

○○초등학교

Ⅰ. 전문상담순회교사 배치 배경 및 법적 근거

1. 배치

배경

현행 수업겸임 상담교사로는 다양한 유형의 청소년문제 대처 및 전문적인 학생상담에 한계가 있어「초․중등교육법 제19조의 2」에 단위학교에 전문상담교사를 배치할 수 있도록 개정하였음.(의원입법 ‘04. 1. 20)

2. 법적 근거

가.「초․중등교육법」제19조의 2 (전문상담교사의 배치 등)

나.「초․중등교육법시행령」33～35조 및 40조 2항

다.「학교폭력예방및대책에관한법률」(‘04. 1. 29)

Ⅱ. 목적

1. 청소년들의 건전한 자아정체감과 목표 지향적 생활 태도 형성에 조력한다.

2. 다양한 유형의 청소년 문제에 대처하고 전문적인 학생상담을 활성화한다.

3. 다양한 학교폭력 문제에 효과적으로 대처할 수 있도록 한다.

4. 가정-학교-지역사회의 유기적인 연계 체제를 구축하고 학교 상담활동을 지원한다.

Ⅲ.

방침

1. 가정-학교-지역사회의 유기적인 연계 체제 구축을 바탕으로 지역 실정에 맞는 상담활동 활성화 계획 수립 및 추진

2. 사이버 상담망 구축 및 운영

3. 상담 관련 교사․학부모 대상 연수 지원

4. 상담 및 진로지도 관련 정보 수집 및 지원

5. 학교상담활동 지원 및 학교에서 활용 가능한 상담 모형 개발

Ⅳ. 순회상담교사 운영 계획

1. 교사 및 학부모 대상 연수

가. 교사상담연구회 조직 운영

나. 교사 및 학부모 대상 상담 연수 실시

- 학기당 2회 실시 예정

- 관내 상담 교사 및 학부모 대상

다. 교사-학부모를 위한 유명 인사 초청 강연회

라. 일선 학교의 상담 관련 연수 지원

- 희망 학교 신청 접수 후, 상담 관련 연수 실시

- 학부모 회의 및 교내 교사 대상 연수 지원

2. 학교부적응학생 파악 및 지도

가. 학교순회 상담 또는 상담교사와의 네트워크를 통한 부적응 학생 파악

- 내담자의 편의를 존중, 학교로의 순회상담 강화

나. 관내 또는 도내 청소년 전문기관 및 의료기관과의 연계 운영

다. 또래상담제 운영 및 강원청소년상담실과 연계한 상담 활동

라. 여름‧겨울방학 중 청소년 감수성 훈련 캠프 운영

3. 사이버상담 및 전화상담 실시

가. 사이버상담 - 지역 교육청 홈페이지 : 초기화면 상담실/학생고충상담

나. 전화상담 - 일반 전화상담, 학생고충 신고상담전화(1588-7179)를 통한 상담

4. 학교 상담실 지원 활동

가. 각종 심리검사 실시 안내

- 지능 및 적성 검사

- 학습방법 진단 검사

- 진로 발달 및 흥미 검사

- 성격검사

나. 집단상담 안내 및 지원

- 집단 따돌림

- 대인관계 기술 프로그램

- 성장 프로그램

- 성교육 프로그램

- 심성훈련 프로그램

- 가족문제 해결 프로그램 등

다. 진로 지도 및 직업 안내

- 학교와 연계한 진로 교육 실시

- 직업 이해 교육 실시

- 진로 안내 교육

5. 가정 - 학교 - 지역사회를 연결하는 상담망 구축

가. 가정

- 상담활동 홍보지 제작 배포

- 자녀와의 대화 기법 및 좋은 부모 되기, 가족문제 등 상담 지원

나. 학교

- 교사상담연구회 조직 운영

- 학교순회 상담

- 학교상담모형 프로그램 개발 보급

다. 지역사회

- 지역 유관기관 간의 유기적 협조 체제 구축

6. 상담모형 개발 및 보급

가. 개인상담 기술 개발

나. 집단상담 프로그램 개발

다. 학교폭력 예방 프로그램 개발

라. 약물남용, 흡연 예방 및 치료 프로그램

Ⅴ. 세부 추진 계획

1. 순회 지도 계획

가. 초등학교는 집단상담 위주로 프로그램을 운영한다.

- 친구 사귀기, 직업탐색, 따돌림예방, 리더십향상 프로그램

- 심리 검사: 학습유형검사, 성격유형검사, H.T.P검사, T.A.T검사, 문장 완성 검사

나. 순회 일정표

4월 25일	6월 13일	9월 7일	10월 27일	12월 12일
순회상담 (개인․집단상담)	순회상담 (개인․집단상담)	순회상담 (개인․집단상담)	순회상담 (개인․집단상담)	순회상담 (개인․집단상담)

다. 세부 계획 추진 흐름도

요구 진단(설문조사와 상담활동 운영실태 파악) → 설문지 분석

→ 학교별 운영 계획 수립 → 프로그램  적용 → 피드백

라. 운영의 실제

1) 상담 방법

- 학교순회상담

- 교육청 상담센터로 방문상담

- 사이버상담-교육청 홈페이지 사이버상담센터 이용

- 전화상담-학생고충 신고전화를 통한 상담

2. 학생상담 유형 및 내용

가. 개별상담

1) 성격, 정신건강 상담

대상 - 심리 정서적으로 어려움을 호소하는 학생

방법 - 학교순회상담 시 문제에 따라서  개별상담을 한다.

2) 학습 및 진로 상담

대상 - 학습 및 진로 문제에  도움을  필요로 하는 학생

방법 - 상담 신청서를 통해 신청한 학생이나 학교에서 의뢰한 학생을 개별 상담한다.

3) 성 문제 및 이성문제 상담

대상 - 성 및 이성문제로 상담을 신청한 학생

방법 - 상담 신청서를 통해 신청한 학생이나 학교에서 의뢰한 학생을 개별 상담한다.

4) 비행 및 약물, 흡연 상담

대상 - 비행 및 약물 흡연으로 문제가 되는 학생

방법 - 학교에서 의뢰하거나 내담자가 신청하면 집단상담 및 개별 상담한다.

5) 적응 및 대인관계 상담

대상 - 적응 및 대인 관계에 어려움을 겪는 학생

방법 - 학교에서 의뢰하거나 내담자가 신청하면 집단상담 및 개별 상담한다.

6) 학교에서 사회봉사 명령을 받은 학생

대상 - 징계학생으로 학교와 학부모가 의뢰한 학생

방법 - 학부모나 교사가 상담을 의뢰하면  학부모와 학생 양측을 상담한다.

7) 학교 폭력 피해자, 가해자 상담

대상 - 학교 폭력이 예상되는 피해자나 가해자

방법 - 학부모나 교사가 상담을 의뢰하면  학부모와 학생 양측을 상담한다.

나. 집단상담 - 현실 치료 및 해결 중심주의 방법으로

- 친구 사귀기 상담

- 성장 프로그램

- 학습․진로 상담

- 의사 소통 기술 상담

- 비행․약물․흡연 상담

- 적응․대인관계 상담

- 자아 효능감 발달 상담

- 성 상담 프로그램

- 학교폭력(집단 따돌림, 학교폭력, 성폭력, 가정폭력 등), 위기문제 예방과 대처를 위한 상담

- 가족문제 해결을 위한 상담

다. 심리검사

- 적성검사

- MBTI검사(성격 유형 검사)

- 홀랜드검사(진로 탐색 검사)

- 스트롱검사(진로결정 수준 검사)

- U＆I검사(학습유형검사)

- MMPI검사(인성검사)

Ⅵ. 가정-학교-지역사회를 연결하는 상담망 구축

1. 가정

가. 분기별 상담실 상담활동 홍보지 제작 배포

나. 자녀와의 대화 기법 및 좋은 부모 되기, 가족 문제 등 상담 지원

2. 학교

가. 순회상담 홍보 팜플렛 배부

나. 관내 학교 상담 활동 실태 파악

다. 일선 학교의 상담관련 연수 지원

라. 학교에 적용 가능한 상담모형 개발 보급

마. 또래상담자 활동 지원

3. 지역사회

가. 유관기관과의 연계 지도

- 인제군 경찰서와 연계, 비행 청소년 예방 상담

- 인제군(군청, 읍, 면 사무소 등) 사회복지과와 연계, 결손․빈곤가정 청소년상담

나. 도내 유관기관과의 연계

1) 강원도청소년종합상담센터와 연계, 각종 심리검사 실시

2) 강원도교육과학연구원 심수회에 집단상담 지원 요청

3) 강원도교육과학연구원에 상담자원봉사자 연수 요청

4) 인제교육청 홈페이지의 배너를 통하여 전문상담기관과 링크

- 한국청소년상담원

- 한국직업능력개발원(HTTP//)

WWW.CAREERNET.RE.KR

- 에듀넷(HTTP//)

WWW.EDUNET4U.NET

- 강원도교육과학연구원

- 강원도청소년종합상담실

5) 학교폭력 발생 시 도움을 받을 수 있는 곳:

- 한국청소년상담원(www.kyci.or.kr)

- 청소년보호종합지원센터(www.1318.or.kr)

- 사이버경찰청(www.police.go.kr)

Ⅶ. 기대 효과

1. 청소년들의 건전한 자아정체감과 목표 지향적 생활 태도 형성

2. 다양한 유형의 청소년 문제에 효과적으로 대처

3. 전문 상담교사를 활용한 전문적인 학생상담의 활성화

4. 가정 - 학교 - 지역사회의 유기적 연계체제 학교 상담활동 지원에 따른 공동체의식 형성