졸업 인증제 운영 계획

1. 목표

미래 사회에 능동적으로 대처해 나갈 수 있는 인재 육성

일상 생활에서의 기본 소양 및 성취욕 배양

2. 방침

인증을 위한 업무의 원활화를 위하여 인증위원회 설치․운영

인증을 위한 각종 자료는 관련 교과담임이 관리

사회생활에 필요한 소양으로 고착화시키기 위하여 경험 중시

지, 덕, 체를 고르게 갖출 수 있도록 영역 선정

학생들의 발달 정도를 충분히 고려하여 기준 설정

학년별 이수 기준을 설정하여 학년말 인증서 수여

3. 영역 및 인증 기준

1) 기능 인증(워드프로세서)

(1) 목표

전교생 워드 자격증 획득 기틀

마련

컴퓨터의 기본 기능 획득

컴퓨터 자판 속도, 워드 편집 능력 신장

(2) 방침

교사의 지도 내용에 따라 학생 스스로 실시

담당 교사가 수시로 인증 내용 점검

학생들에게 컴퓨터실 수시 개방

(3) 인증 기준

학년	인증 기준	비고
1	3급 수준 문서 편집 30분 이내
2	3급 수준 문서 편집 25분 이내
3	3급 수준 문서 편집 20분 이내

(4) 세부 추진 계획

추진 과제	추진 내용	목표	시기	담당	비고
타자 속도 신장	자판 빠르게 치기	수시	연중
워드 편집 능력 신장	워드 편집 능력 익히기	수시	연중
인증 시험	3급 수준의 인증 시험	2회	12월

(5) 기대

효과

모든 학생의 문서 편집 능력 신장

모든 학생의 워드프로세서 자격증 획득 기틀 마련

2) 체력 인증(줄넘기)

(1) 목표

학생들의 잠재능력을 개발 및 기초체력 증진

평생체육 및 생활체육 정착을 위한 기틀 마련

(2) 방침

기초체력을 증진하데 중점을 두고 실시

중간놀이 시간이나, 방과 후 시간을 이용하여 실시

평생체육 및 생활체육으로의 연계 기틀 마련

(3) 세부 추진 계획

추진과제	추진내용	목표	시기	담당	비고
줄넘기	1단 뛰기 2단 뛰기	200회 50 회	중식시간 방과후 가정	지두환

(4) 기대효과

학생들의 기초체력이 향상될 것임

학생들의 자율적인 행동양식이 함양 됨

건강한 신체와 더불어 건전한 정신이 함양 됨

평생체육 및 생활체육의 기틀 마련할 수 있음

3) 정서인증(1인 1악기 다루기)

(1) 목적

건전한 청소년문화 기반구축

실생활 적용이 가능한 음악적 기능 연마

학생 개인의 정서의 함양

바람직한 청소년 문화 창달에 기여

(2) 방  침

학년별 단위로 실시

학생별 선호하는 악기를 본인이 직접 선택

학년별 다루는 악기를 달리하여 기능의 폭을 넓힘

음악의 특별활동 학생은 3년 간 한 악기를 선택하게 하여 기능 심도높임

학년별 수행평가와 연계하여 실시

아래 평가 척도에 따라 2차례의 평가에서 한 차례라도 90점 이상을 받은 학생만 정서인증

악기의 기능을 연중 익혀 가능한 한 학년말에 평가

(3) 세부 실천사항

연간 계획

월 별	학 습 내 용	비 고
3 월	‧악기 선택
4월～8월	‧곡목 선택 및 연습
9월～11월	‧1차 평가
12 월	‧2차 평가 및 정서인증

평가척도

평가관점	평 가 척 도
	매우 잘 함 (A)	잘 함 (B)	보 통 (C)	노력요함 (D)	배점
					A	B	C	D
정확한 연주 능력과 재능 및 소질 정도	리듬, 음정, 운지 및 악기의 주법이 바르고 악상을 살려 끝까지 연주한다.	리듬,음정,박자, 운지 및 악기의 주법이 다소불안하나 성의 있게 끝까지 연주한다.	정확성은 부족하나 성의를 가지고 끝까지 연주한다.	정확성도 매우 부족하고 하고자 할 의욕이 전혀 없이 연주한다.	100	90	80	70

(4) 기대 효과

건전한 청소년문화 기반구축과 실생활 적용이 가능한 음악적 기능이 신장됨

학생 개인의 정서의 함양은 물론 바람직한 청소년 문화 창달에 기여할 수 있음