HAPPY 아이 프로그램 운영계획

1. 목표

유아들이 자신의 건강을 증진하고, 다른 사람에 대한 편견과 차별의식을 버리고 친구나 이웃들과 사이좋게 지내면서, 함께 놀이하는 경험을 가지는 가운데 행복한 삶을 기를 수 있도록 다양한 교육활동을 제공한다.

2. 기본

방침

가. 교육과정과 연계하여 하여 통합활동으로 지도한다.

나. 강원교육새바람 운동, 1학급 1품제, 졸업인증제와 병행하여 지도한다.

다. 유아들의 수준과 연령에 맞게 지도한다.

3. 교육활동

내용

	나	↔		우리함께	↔		너
	↓			↓			↓
◎내 생각 발표하기 ◎주말 지낸 이야기			◎체험활동 하기 ◎친구와 편지 주고받기			◎친구 칭찬하기 ◎칭찬 스티커 모으기 ◎동화책 읽기

구 분	활동명	활 동 내 용	연계 계획	○○교육 새바람운동	장소
나	나를 살펴보기	□ 내 생각 발표하기		소질계발	유치원
		□주말 지낸 이야기		가치관 정립	가정,유치원
너	남을 이해하기	□친구 칭찬하기	1학급1품제	가치관정립	유치원
		□칭찬 스티커 모으기	기본생활습관1학급 1품제	가치관정립	가정,유치원
		□동화책 읽기	졸업인증제	경쟁력 갖추기	가정,유치원
우리 함께	함께 지내기	□체험활동 하기	졸업인증제	경쟁력 갖추기	유치원
		□친구와 편지주고받기		경쟁력갖추기	가정,유치원

4. 활동 방법

가. 내 생각 발표하기

교육활동 중 궁금한 것에 대한 해결방법이나 새로운 정보를 소개한다.

(문제해결 방법 알아오기, 재미있는 이야기나 새로운 뉴스 소개하기)

나. 주말에 지낸 이야기하기

주말동안 있었던 일을 회상해보고 자신의 생각과 느낌을 그림으로 표현하여 발표한      다.

다. 친구를 칭찬하기

하루일과를 평가하는 시간에 오늘의 유치원 생활에서 칭찬 받을 유아를 추천하여   함께 칭찬을 해 준 후, 다음날 칭찬대장이 되어 유치원의 하루생활을 관찰하여 또   다른 칭찬 받을 만한 유아를 추천한다.

라. 칭찬 스티커 모으기

가정에서의 기본생활 습관 약속과 유치원에서의 약속을 잘 지켰을 경우, 교사가 칭찬 스티커를 주어 칭찬해 준다.

마. 동화책 읽기

유치원 도서를 대여해 준 후, 읽은 내용에 대해 독후화(재미있었던 장면 그리기)를  그린다.

바. 체험활동하기-가정과 유치원이 연계된 다양한 제험활동의 결과물(체험활동 보고서)을 제출한다.

사. 친구와 편지 주고받기

각자 가정에서 친구에게 편지를 쓴 다음, 다음날 친구의 편지함에 넣고, 편지를 받은 유아는 답장을 써서 편지를 주고받을 수 있도록 한다.

5. 기대효과

가. 자신의 생각과 느낌을 표현하는 발표를 통해 긍정적 자아형성에 도움이 될 것이다.

나. 칭찬를 서로 나누며 남을 이해하고 바른 인성교육에 도움이 될 것이다.

다. 체험활동을 통해 기초체력의 단련과 심미력을 향상에 도움이 될 것이다.