유아관찰기록

----

부모 상담및 전화 통화									투약 아동명
교사 협의									결석아동 사유
안전 사고 및 특이 사항									비 고
일일 평가 평가 척도
	매우 우수한 수준 우수한 수준 부적절한 수준 ▶
내일 활동 준비 사항

아동명 :	관찰일자 : 20 년 월 일
활 동	사회, 인지, 언어, 정서, 신체
내 용

상-○ 중-△ 하-ⅹ

순서	교사- 영유아 상호작용 평가척도	확인
1	영유아의 바람직한 식습관과 자율성을 격려하고 즐거운 분위기에서 대화를 나눈다.
2	낮잠시간을 마련하여 잠들 수 있는 분위기를 만들어주고 영유아의 개별적인 낮잠습관을 수용한다.
3	화장실 사용에서 개별적 상호작용을 통해 영유아가 긍정적 경험을 갖게 한다.
4	개별 영 유아에게 주의를 기울이고, 눈을 맞추면서 이야기하고 즐거운 표정으로 말한다.
5	영유아의 요구와 질문에 대해 언어 또는 신체적으로 적절하게 반응한다.
6	영유아의 성별, 발달적 지체 여부, 사회경제적 배경, 종교 등에 관계없이 영유아를 평등하게 대한다.
7	비판과 위협, 부정적 방법으로 행동을 지도하여 않으며 긍정적이며 효과적인 방법으로 지도한다.
8	또래 간 협동, 나누기 긍정적 정서표현 등의 상호작용을 자주 격려한다.
9	영유아의 놀이상대로 참여하고 놀이를 활성화 시킨다.
10	영유아가 울거나 화내고 불안해 할 때 대체로 이를 받아주고 보살펴 준다.
11	영유아간의 다툼이나 문제에 대해 적절하게 개입하며 그들 스스로 해결하도록 지도한다.

순서	실내청결 및 위생 점검표	확인
1	보육실의 놀이공간이 청결하다
2	보육실은 창문을 자주 열어 환기를 하고 있어서 실내에서 탁한 공기가 느껴지거나 냄새가 나는 일이 없다.
3	실내 습도가 적절히 유지되고 있다.
4	칫솔 소독기가 청결하고 칫솔이 잘 정돈되어 있다.
5	공기 청정기가 작동이 잘 되고 청결하다
6	끓여서 식힌 물이나 생수가 위생적인 용기에 준비되어 있다.
7	선풍기, 에어컨이 잘 작동되며 청결하다.
8	영유아의 개별침구가 청결하게 정리되어 있다.
9	영유아의 놀이감이 청결하게 관리되고 있다.